巴哈

巴哈康乐县三条沟村地处偏远山(shan)区(💛)，村子里原有的(🏑)一所小(xiao)学始建于1972年，基础设施老旧，教学(xue)环境和教(jiao)学质量一度困扰着师生和家长。 2020年10月(🔽)，由中建集团和(he)中建二局出资援建的新三条沟小学投入使用，现代化教学楼、多媒体(😍)教学设备等(😉)学校基础设施建设完备。 此外，学校还设有自然科学教室、计算机教室、音乐教室、美术教室等功能室，乡村的孩子们也能就近接受高质量(liang)的教(🚋)育。 乡村学校是(shi)我国(guo)教育(🏳)体系的(🛷)“神经末梢(🤓)”，体(📂)量虽小，能量却不小。 在服务农村困难群体、巩固(🚱)提高义务教育普(🆔)及水平方面，乡村学(xue)校发挥着十分重要的作(zuo)用。 三条沟小学校长马有忠感叹：“前些(😋)(xie)天，我刚去城里的学校交流学习，很有感触。

有(✂)外国观(🐲)众表示，类似《琵(pi)琶语》这(zhe)样的曲子富有画面感，让人联(lian)想到中国的小桥流水、白墙黛瓦。

巴哈我们采用(🍗)文生图、文生视频技术，通过输(shu)入文(🔇)字指令让(rang)人工智能自动生(sheng)成(😫)相应风格的(de)图(📜)片素材与视频素材，极大简(jian)化了视觉创意从构思到呈现(xian)的流程。 这其中(🌛)的关键技术在于将自然语言文本与视觉内容建立精准映射，利用大规模多模态预训练模型，实现图片和视频内容的智能生(🏁)成。

文生音(yin)乐(le)的创作模式实现了人(🏺)工(gong)作曲到智能生成的转变，大幅提(🖍)升了(💈)创作效率，降低了生产成本。 配音是视听作品的重要组成，对角色塑造(zao)、情感表达都起到不容忽视的作用。 人工智能语音合成技术可自(😳)动匹配对白语气，再现角色的音色特点与情感(🚜)状态。 基于深度学习的人工智能(🌂)配音系(🥄)统还可捕捉真(🗡)人配音的韵律特点与情感(gan)变(bian)化，生成更加接近真(zhen)人的(💙)配音效果。

巴哈阿炳没读过书，却创作了《二泉映月》《听松》这样的名曲，有赖于民(min)间深厚的音乐土壤(rang)和口(🐔)传心授的传统教学(🏰)方式。