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（作者为中央美术学院教授）SourcePh"style="display:none">。

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早在20世纪30年代，邹韬奋、茅盾(dun)就策划了“中国的一日(🚱)”大型征文活动，20世纪40年代，冀中抗日根据(🌴)地也发起了“冀中一日”写作(😆)运动，二(🙄)者都鼓励来自各(🕌)行各业的(de)群众性写作，创作与(yu)他们自身生产生活密切相关的优(😽)秀作品。 随着时(shi)代发展和教育水平提高，基层群众的表达愿(yuan)望与表达能力不(🧓)断增强，文学出版界(jie)有意(🛑)识地从中发现那些有生活、有才华、有特色的基层作(🥡)家，编辑与作者一道整理打磨作(zuo)品。

咕咚咕咚喜欢你这些讨论也创造了作者、读者、出(chu)版人近距离交流的契机，让文学议题得到更多延伸思考，在交流(liu)中形成良好的呼应与共振。 创意写作(zuo)培养文学新锐，助(👤)力全民写作观察新(🔧)时代文学的新活(🛎)力，最终还要(yao)落在作家主体和创作者(🏪)队伍上(🈚)。 过去10年，文学创作者实(shi)力不断拓展和加强，特别是年轻作者接连涌(📪)现，这与创意写作专业的(🎨)蓬勃(bo)发展有密(mi)切关系。