红薯唐伯虎IP属地:河南·新乡 发布于12分钟前
伴随着(👛)非遗技艺的生活(huo)化、大众化(hua),以往仅在师徒之(🥨)间口传心授的传承模(mo)式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗(yi)的(🐤)传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课(ke)堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立(li)非遗研究基地、开展非(📰)遗研培项目(mu)、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(📆)融入艺术课(🤤)程和学前(qian)教育体系,让(rang)学生在青少幼不同阶段都能处于(🥝)中华优秀传统文化的滋养之中。 如(ru)今,“见(🔝)人(🖍)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识(🌃)。