青年π计划20230615

青年π计划比如“我(wo)是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦(📿)俑发型师—(👿)—学编秦发髻”等活(huo)动，所涉及的文化知识较为浅显易(yi)懂，参与(yu)感、趣味性强，深(shen)受(🎭)小朋友喜爱。 “学写(🚇)秦(qin)小(🙂)篆”“精品自秦出—(👤)—透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学生的活动则多以专家讲座(zuo)为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有(you)丰富而珍贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖(🕐)掘和利用院藏特色设计研学(💾)项目，既能有效规避教育活动同质(zhi)化，又能做到(dao)趣味(wei)性和专(🏣)业性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化认(🦑)同感、增强文化自信。

当(🏤)地干部介绍(shao)，上(shang)世纪90年代曾因煤炭(tan)市场大幅(♌)波动(dong)，干部、职工连工(📻)资都发不出来，当时全区5个人中约有一个(ge)人“吃低保”。 同时，大面(mian)积地下开采造成水源流失、农房受损等问题，群(👃)众反(🧕)映(ying)强烈，转型势在必行。 万盛经(jing)开区发展改革局负责人介绍，上世纪90年代后期当地就开始了(🔄)转型探索，特别是2009年万盛(🤶)被纳入全国第二批资源枯竭型城市后，在国家相关政策支持下(🍂)，转(🛠)型成为全区工作的主(zhu)线。 改变“一煤独大”，关键在于产业(🚖)转型。

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