为什么老师会在这里！？第11集

为什么老师会在这里！？“托育机构不(🔠)(bu)能像过去一样(💹)只(zhi)照看孩(hai)子，还要做到科学育儿。”广西(🛃)壮族自治区南宁市睿迪柚柚早教托育中心园长梁孟妮说。她所在托(🤘)育中心(xin)的小孩大多来(lai)自周边3公里内的小区，年龄不超过3岁，最小(🤖)的只有4个月。这里设(🤥)计了多款早教游戏，还有户(⤴)外运动课堂，也会根据幼儿成长(zhang)需要搭配每日营养餐。

人民网传媒频道：您认为在提(❓)高老年(🤢)人媒介素养(🎋)方面，政府(fu)相关部门、企业和家庭应该承担哪些责任？(✒)季为民：2020年11月24日，国(guo)务院办公厅发布了《国务院办公厅印发关于切实(shi)解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知(📷)》[国办发（2020）45号文件(🐤)]，为政府相关部门、企业和家庭在推动(🙄)网络适老建设，帮助老年人跨越“数字鸿沟”，充分享受智能化(🕐)服务建立了愿景，指(zhi)明(😔)了方向。 媒介素养是一种(🍓)综合性的媒体(🚱)运用能力(li)，主要包(bao)括选择能力、理解能力、质疑能力(🍢)、评价能(neng)力、思辨反应能力和创造生产能力等。 在提高老(🍊)年人媒介素养方面，应建(jian)立政府相关部门、企业(ye)和(🗄)家庭(ting)各(👾)(ge)方面共同帮助老年人提升网(🎏)络素养的机制(zhi)。 政府有关部门应加强调研，重点做好适老网(wang)络生态的顶层设(she)计，通过制定相关政策激励媒体、公司和平(ping)台为老年人提供针对(dui)性的服(fu)务，建(jian)立从中央(💔)到地方(fang)的网络化、数字化、智能化适老(🚰)评价体系和标准，支持第三方开展(😦)网络适老的评价。 社会各界应(🐇)建立倡(🙍)(chang)导推广网络适老媒介(jie)素(su)养的风尚，建立网络适老多维支撑的体(🌕)系化(hua)文化，通过评选网络素养文明家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健(🍶)全适老素养培训体系，督促公立学校、老年大学优化(hua)网络素养教(jiao)育，提供(🥥)简明易学的教材和课程。

为什么老师会在这里！？科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数(shu)字化技术给(gei)现代非遗(👤)技艺带来更多(🐲)(duo)可能。 一方面，新媒体(🗃)平(ping)台能够聚合非遗项目、非遗产品、非(fei)遗(🎞)传承人、非遗消费者，进一步拓宽非(😆)遗保护、传承、发展和消费的空间。

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为什么老师会在这里！？产(chan)业化活态(tai)化，激发非遗(🍇)资源的当代活力非遗技艺能(neng)够掀起热潮，既是(♿)非遗(㊗)传承发展的成果体现，也启发我们进一步思考：面向未来，如(📪)何让(😋)非遗(yi)技艺更加适(shi)应现代(🙆)环境，更加有机融入现代生活，让非遗价值得(de)到更多元的实现？近年来，在有关(🏂)部门推动下，非遗技艺调查记录体(ti)系、代表(biao)性传承人制度和理论研究体系等日渐完善(🌼)，更为健全的保护传(chuan)承生态正在逐步建立起来。