下地拔草IP属地:青海·玉树 发布于10分钟前
伴随着非遗技艺(♋)的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心(💨)(xin)授的(de)传承模(mo)式显得单一,社会力量(liang)尤其是教育界的力量在现代非(fei)遗的传承发展过程中扮(ban)演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘(🗡)教授、成(cheng)立非(🏳)遗研究(🧕)基地、开展非遗研(yan)培(pei)项目、开设非遗选修课程,有的中小学、(🏓)幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生(🏻)在青少幼不同阶(🎈)段都能处(🛐)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人(ren)见物见(jian)生活”理念已(yi)成为非遗传(🦓)承发展的共识(📄)。