温子仁IP属地:山东·临沂 发布于39分钟前
伴随着非遗技艺的生活化(🏮)、大众化,以(yi)往(wang)仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一(🏍),社会力量尤其是教育界的(🚽)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重(🍽)要的角色。 当前,不少学校将非(fei)遗引进校园、带进课堂,有的高校聘(pin)请非遗传承人担(dan)任特聘教(🧘)授、成立非遗研究基地、开展(zhan)非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中(📭)小(➕)学、幼儿园(yuan)也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让(✌)学生在青少幼不同阶段都(🐀)能处于中华(hua)优秀传统文化的滋养(👮)之中。 如今,“见(jian)人见物见生(sheng)活(huo)”理念已成为(💜)非遗传承发展的共识。