又几IP属地:贵州·铜仁 发布于7分钟前
现在才知道2比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是(shi)秦(qin)俑发型师——学编秦发髻”等活动(dong),所涉及(😄)的文化知识较(🔈)为浅显易懂,参与感、趣味(wei)性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识(shi)车轮”等活动(🦊)比较适合中学生,针对大学生的活(🌩)动则多以专家讲座为主,内容设计更加(🔨)深入。 “博物馆(⭐)拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博(bo)物馆(🎙)开(kai)展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和(he)利用(📰)(yong)院藏特色设计研学项目(mu),既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相(🙉)(xiang)平衡,让参(🦐)与者在潜移默化中增加文(wen)化认同感、增强文化自信。